健康一體機系列產(chǎn)品
隨訪箱系列產(chǎn)品
智慧公衛(wèi)系列產(chǎn)品
減重門診系列產(chǎn)品
兒童青少年健康產(chǎn)品
健康驛站系列產(chǎn)品
社區(qū)健康小屋以預防保健為重點，拓展和深化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，使健康保障“關(guān)口”遷移。 健康小屋設(shè)立于居民社區(qū)附近，小屋內(nèi)配置宣傳資料等，并提供以下服務(wù)：
1、結(jié)構(gòu)：健康小屋內(nèi)安裝有健康觸控一體機，既可單獨使用，還可配與其它簡單適用的身高體重儀、腰圍儀等無創(chuàng)設(shè)備。使用場地小，因地制宜。其中核心設(shè)備—健康觸控一體
自衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于開展全民健康生活方式行動的通知》（衛(wèi)辦疾控發(fā)#91;2007#93;189號）發(fā)出以來，各地政府都高度重視，出錢出物，積極開展全民
一體化健康小屋的由來“健康小屋和是企業(yè)自主研發(fā)的創(chuàng)新型科技項目，已獲得近20項核心知識產(chǎn)權(quán)，擁有廣東省重點新產(chǎn)品及國家智慧城市最佳方案獎榮譽。一體化健康小屋
近年來，健康小屋項目發(fā)展迅速，全國各地的健康小屋如燎原之火般暴增。那么到底什么是健康小屋呢？ 健康小屋，顧名思義，就是管理你的健康
隨著人們物質(zhì)和文化生活的提高,人們飲食習慣和生活方式也由原來的單一生活變?yōu)樨S富多彩,飲食結(jié)構(gòu)也由清淡轉(zhuǎn)為高脂、高蛋白。因此,生活方式的轉(zhuǎn)變給人們帶來了
“健康小屋”設(shè)備配置圍繞健康管理、健康服務(wù)、健康促進主題選擇,并基于紹興市區(qū)域衛(wèi)生信息化現(xiàn)有身份識別機制（社�？ā⒔】悼ǎㄗ再M就診卡）、身份證號），以
《全國衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃綱要（2003-2010）》，同時指出“衛(wèi)生改革與發(fā)展迫切需要加快信息化建設(shè)，信息化不僅能促進各項改革措施的落實，也能推動衛(wèi)生
目的：以預防保健為重點，拓展和深化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，使健康保障“關(guān)口”前移。 方法和內(nèi)容：健康小屋設(shè)立于居民區(qū)附近，小屋內(nèi)配置宣傳資料等，
健康小屋—健康工作站的建立，將各種專業(yè)醫(yī)療健康服務(wù)延伸到社區(qū)、藥店等場所，能夠為居民提供近距離、易獲取、高質(zhì)量的醫(yī)療健康服務(wù)，從根本上解決看病難、看病
健康小屋利用遠程無線健康監(jiān)護平臺，在醫(yī)院內(nèi)建立開展遠程健康監(jiān)護、全科醫(yī)生服務(wù)的科室，即“網(wǎng)絡(luò)保健中心”，并在其輻射范圍內(nèi)建立多個健康服務(wù)終端——健康小
“健康小屋”的概念來源于“健康體檢”。“健康體檢”，是指應(yīng)用體檢手段對健康人群的體格檢查，也被稱為“預防保健性體檢”。在衛(wèi)生部2009年8月5日頒布的
1.提供近距離健康服務(wù) 通過在社區(qū)、藥店、企業(yè)、學校的廣泛布點，將全民納入健康管理范圍，實現(xiàn)“小病、慢病不出戶、不出小區(qū)”。
健康小屋醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，具體地說是屬于預防醫(yī)學范疇，是針對人們參與自主健康管理提供的一種服務(wù)模式。本發(fā)明集中整合醫(yī)療設(shè)備，引入計算機數(shù)據(jù)自動采集技術(shù)、計
1.宣傳：通過宣傳單、廣播、海報、易拉寶等多途徑，告知為群眾提供的實實在在的健康服務(wù)，對患者的好處，引起他們興趣； 2.組織義診檢
“健康小屋”呵護群眾健康 這600家以知名專家姓名命名的“健康小屋”，搭建起了“健康教育、健康咨詢、健康干預、慢病防控”平臺，讓城市醫(yī)生下
中醫(yī)體質(zhì)辨識儀的原則和內(nèi)容 (一)中醫(yī)體質(zhì)辨識的原則 人是一個有機的整體，對人的體質(zhì)辨識必須遵循共同的原則，從整體觀點出發(fā)，全
一、健康小屋選址的要求 “健康小屋”選址在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為主，市、縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為輔，實用面積不少于20平方米，位置一般緊臨基本
社區(qū)糖尿病健康小屋配備 社區(qū)糖尿病健康小屋配備： �、� 人員配備： 糖尿病小屋均需配備 １ 名醫(yī)生和 １ 名護士。
亞健康是處于一種臨界狀態(tài)，也正是我們常常涉及到的邊緣，想象一個人行走在邊緣是件多么危險的事，譬如說我們成績在59分徘徊，我們處于班級里所謂優(yōu)生與差生的邊緣
