近日，格調(diào)溫馨淡雅、儀器功能先進(jìn)的“健康小屋”在新縣高中正式投入使用。
為增強(qiáng)師生健康意識(shí)，有效阻擊新冠病毒，針對我校師生教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，身體長期處于亞健康的狀況，在縣領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，新縣教育局積極協(xié)調(diào)，由縣政府和縣總工會(huì)籌措資金近20萬元，高標(biāo)準(zhǔn)建成了新縣高中“健康小屋”。
“健康小屋”的主體設(shè)備為普瑞森健康自檢系列產(chǎn)品。在舒適、安靜的室內(nèi)，師生可以自主輕松愉悅地選擇體檢項(xiàng)目，同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)體格檢查，儀器自動(dòng)生成健康檔案，實(shí)現(xiàn)對一系列生理參數(shù)的監(jiān)測，隨時(shí)監(jiān)測健康情況；還可以通過參數(shù)了解自己的心理和情緒上的波動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)人有針對性的進(jìn)行心理調(diào)適；實(shí)現(xiàn)對全校師生的健康狀況進(jìn)行監(jiān)測、實(shí)施分類科學(xué)管理，促進(jìn)師生身心健康。
課余時(shí)間，老師和同學(xué)們紛紛走進(jìn)健康小屋，體驗(yàn)檢測效果。吳國富老師在快捷的檢查后說：“建成這個(gè)小屋真是一件大好事！以前因?yàn)槊�，沒時(shí)間到醫(yī)院排隊(duì)體檢，對自己的身體狀況不是很了解。有了健康小屋，我的身體就真的由我做主了！我會(huì)更注意健康的工作和生活。”高三學(xué)生張驍通過“健康小屋”中的心理管理系統(tǒng)科學(xué)的了解自己在備考過程中的心理狀況，有效的調(diào)整了心態(tài)，提高了學(xué)習(xí)效率。
